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              本科招生專業簡介:國家級一流本科專業建設點 教育學(師范)
              發布人:教育科學學院  發布時間:2020-07-20   瀏覽次數:12

              專業歷史與重要榮譽

              教育學(師范)專業是沈陽師范大學教育科學學院兩個本科專業之一,始建于1984年,一批國內知名的學者曾在此任教。教育學專業是沈陽師范大學傳統優勢專業、特色專業cmp体育cmp冠军体育cmp体育cmp冠军体育、重點建設的標志性專業cmp体育cmp冠军体育,先后被評為“遼寧省普通高校本科示范性專業”cmp体育cmp冠军体育、“遼寧省普通高等學校重點建設專業(綜合改革試點專業)”、“遼寧省普通高等學校首批一流本科教育示范專業”。2019年底cmp体育cmp冠军体育,教育學專業入選首批“國家級一流本科專業建設點”。

              培養目標、學制

              教育學專業的培養目標是:培養具有良好思想道德品質cmp体育cmp冠军体育、一定的通識文化基礎、較高教育理論素養cmp体育cmp冠军体育、較好的教育研究能力、較強教育實踐能力,能在各級各類學校、各級教育行政部門、教育科學研究機構、教育咨詢與服務機構等從事教學、研究、管理cmp体育cmp冠军体育、決策、咨詢與服務等方面工作的復合型人才cmp体育cmp冠军体育。學制4年cmp体育cmp冠军体育,采用彈性學制cmp体育cmp冠军体育,允許3-6年畢業cmp体育cmp冠军体育cmp体育cmp冠军体育。

              30多年的辦學歷程中cmp体育cmp冠军体育,教育學專業為國家教育事業培養了許多人才cmp体育cmp冠军体育,主要分布在高等學校、中小學、政府部門cmp体育cmp冠军体育,部分校友成長為優秀的人民教師、中小學校長、大學校長、教授、博導、著名學者cmp体育cmp冠军体育,成為所在行業和部門的領軍型人才和骨干人才。

              師資力量

              教育學專業現有30余名專任教師,師資力量雄厚,結構合理cmp体育cmp冠军体育。在學緣結構上cmp体育cmp冠军体育,教育學專業教師隊伍主要由來自北京師范大學cmp体育cmp冠军体育、華東師范大學、廈門大學、浙江大學、南京師范大學、東北師范大學cmp体育cmp冠军体育、華中師范大學、西南大學、首都師范大學cmp体育cmp冠军体育、遼寧師范大學、大連理工大學、東北大學、河北大學、德國不來梅大學、日本廣島大學、俄羅斯伊爾庫茨克國立師范大學等國內外著名高校的博士組成。廣泛和優質的師資來源在較大程度上避免了“近親繁殖”,有利于思想的交流和創新,有利于學科和專業的長遠健康發展。在學歷結構上cmp体育cmp冠军体育,本專業教師博士學位比例高cmp体育cmp冠军体育,擁有博士學位的教師比例約占全體教師總數的93%。高學歷已成為本專業師資隊伍的顯著特點cmp体育cmp冠军体育。另外,多名教師擁有博士后研究經歷,10多名教師擁有在美國、英國、日本cmp体育cmp冠军体育、德國、俄羅斯等著名高校的訪學經歷。

                  本專業教師中現有國務院政府津貼獲得者1人;遼寧省百千萬工程(百人層次)4人cmp体育cmp冠军体育、(千人層次)人選3人;遼寧省優秀人才支持計劃人選2人;遼寧省特聘教授3人;遼寧省人民政府督學1人;遼寧五一勞動獎章獲得者1人;國家教指委教育專業學位教學案例專家工作組副組長1人、教育部高等學校中等職業學校教師培養教學指導委員會委員1人cmp体育cmp冠军体育、遼寧省普通高等學校本科教學指導委員會委員1人cmp体育cmp冠军体育;沈陽市高層次人才(領軍人才)4人、沈陽市高層次人才(拔尖人才)4人、沈陽市高層次人才(高級人才)7人;沈陽市高校優秀教師1人、沈陽市五一勞動獎章獲得者1人。另外,還有多名教師在全國學會、省級學會中擔任常務理事、理事、副會長(副理事長)、專業委員會主任等職務。

               
              △教科院教師合影


              教學改革

              教育學專業歷來十分重視本科教育教學改革,支持教師參加國內外的相關培訓,鼓勵教師依據課程性質和教學對象在課堂上采用適切的教學方法。教師曾獲得國家級本科教學成果獎二等獎1項;遼寧省本科教學成果獎一等獎2項cmp体育cmp冠军体育、二等獎2項、三等獎2項。多年來的教育教學改革,豐富了專業內涵cmp体育cmp冠军体育,增強了專業實力,在2016年遼寧省教育廳組織的同類專業評價中cmp体育cmp冠军体育,教育學專業獲得96分的成績cmp体育cmp冠军体育,省內排名第一cmp体育cmp冠军体育。

               
              △徐涵教授及其團隊獲得2018年國家級教學成果獎二等獎


              專業特色、培養效果

              一是實行“全員全程本科生導師制”cmp体育cmp冠军体育。教育學專業連續多年從大一第一學期開始即為每名本科生配備專業導師,實行“全員全程導師制”,在學業、思想cmp体育cmp冠军体育、人生發展規劃等方面指導本科生發展,起到了很好的效果cmp体育cmp冠军体育。部分本科生被倫敦大學學院等世界一流大學和國內著名的雙一流建設高校錄取攻讀研究生。

               
              △2014級教育學本科生姜欣彤在世界一流大學——倫敦大學學院讀研照片


              二是構建和實施了“學科專業一體化建設機制”。教育學學科是遼寧省一流建設學科,教育科學學院是研究型學院,師資力量強,科研成果豐碩cmp体育cmp冠军体育,借助“全員全程本科生導師制”cmp体育cmp冠军体育、“教授研究室制度”、“本科生學術年會暨創新創業教育論壇”等制度安排,有效地將高端人才、學科平臺和學術成果應用于專業建設cmp体育cmp冠军体育cmp体育cmp冠军体育,起到了學科與專業相輔相成、相互促進的良好效果,教育學學科取得了多個標志性的重要成果,教育學專業獲得了多個省級和國家級榮譽cmp体育cmp冠军体育。

              三是重視本科生創新創業能力的培養。教育學專業連續多年舉辦“本科生學術年會暨創新創業教育論壇”cmp体育cmp冠军体育,并充分依托全員全程本科生導師制、學科專業一體化建設機制,鼓勵本科生參與教師的科研活動,鼓勵教師指導本科生參加“挑戰杯”、“創青春”和“大學生創新創業訓練計劃項目”等重要的競賽cmp体育cmp冠军体育。本科生曾獲得第十五屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“國家三等獎”,是省內同類專業唯一獲獎作品cmp体育cmp冠军体育。本科生還獲得多項省級挑戰杯和創青春等競賽的特等獎、一等獎cmp体育cmp冠军体育、二等獎、三等獎獎勵以及多項國家級和省級大創項目。部分本科生在核心期刊上發表學術論文并被人大復印資料全文轉載。

               
              △2017年第十五屆挑戰杯國家級三等獎證書
               
              △2016年國家級大創項目結項證書
               
              △2017級教育學本科生李琳參加國慶70周年閱兵照片
               
              △2013級本科生姜晨暉論文被人大復印資料《中小學學校管理》轉載當期封面
               
              △遲艷杰教授國家規劃教材《教學論》高等教育出版社封面
               
              △王雷教授在教授研究室指導本科生照片
               
              △2017年6月教科院舉辦“院長早餐會”
               
              △2017年教育科學學院第四屆本科生學術年會頒獎合影照片
               
              △2018年7月教科院舉辦“奔跑吧,教科”師生挑戰賽
               
              △2017級教育科學學院迎新視頻直播會照片


              教育學專業將以“國家級一流本科專業建設點”為新契機和新起點,繼續加強內涵建設cmp体育cmp冠军体育cmp体育cmp冠军体育,提高人才培養質量,為國家和社會培養更多的優秀人才cmp体育cmp冠军体育。


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