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              “雙高”時代的專業群建設:職業技術教育學專業舉辦新一期學術沙龍
              發布人:教育科學學院  發布時間:2019-12-27   瀏覽次數:10

              20191220日,職業技術教育學專業的師生齊聚208會議室,共同參與了2019年度第四次學術沙龍cmp体育cmp冠军体育。

              本次沙龍由2018級學生孟瑜方擔任主持人。沙龍共分為新聞速遞、主題討論cmp体育cmp冠军体育、論文分享三個環節cmp体育cmp冠军体育。首先cmp体育cmp冠军体育,主持人孟瑜方向同學們分享了近兩個月以來職業教育界的實事新聞cmp体育cmp冠军体育,通過新聞的解讀和分析,向同學們傳達了近期職業教育領域的熱點和重大事件cmp体育cmp冠军体育,如:中華人民共和國職業教育法修訂草案(征求意見稿)的頒布等。



              主題討論環節主要圍繞如何提高專業群的資源共享度以及如何完善專業群的管理機制兩個問題展開。同學們紛紛發表意見,并展開了激烈的討論。2019級金蘭同學認為專業群的資源共享可以通過教育資源的共享來實現,比如在課程方面利用慕課MOOC來促進資源的優化cmp体育cmp冠军体育cmp体育cmp冠军体育、共享。2019級劉爽認為專業群的管理應該更加體現合作共贏。2019級但佳璘認為應該加強專業群品牌效應的建設cmp体育cmp冠军体育cmp体育cmp冠军体育。



              隨后cmp体育cmp冠军体育,三位老師分別對這兩個問題的討論進行了總結并進一步延伸cmp体育cmp冠军体育,并給同學們提出專題討論的建議:要多讀相關文獻cmp体育cmp冠军体育,深入地讀才能更好地了解。

              第三部分是由2018級孫煜嫻同學進行論文分享,她分享的題目是《職業教育領域產教融合概念演進及研究綜述》。孫同學通過PPT展示配合講解,將她的論文生動地展現給大家。老師們分別從不同的角度為她的論文提出了建議,并為同學們講解綜述類論文的書寫規范cmp体育cmp冠军体育。



              此次學術沙龍的結尾,老師們向我們明確了學術沙龍舉辦的目的:通過學生們之間的觀點碰撞,思想上的切磋。同學們要通過自己查閱文獻做足準備cmp体育cmp冠军体育cmp体育cmp冠军体育、積極參加討論分析,然后再通過老師們的點撥和凝練來達到對問題的深入理解。我們要努力繼承職業技術教育學學術沙龍的優秀傳統,不辜負老師們的期望,將學術沙龍越辦越好,形成我們職教獨特的師生互動品牌活動!




              圖文來源:2018級  劉欣月




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